Data da Publicação: 26/08/2018
A disciplina ocorreu mês de abril de 2018, contando com o objetivo de contribuir no sentido de refletir sobre os temas que dizem respeito a formação docente em interface com os estudos científicos.
Desse modo, a proposta da disciplina objetivou construir em conjunto com a docente Dra. Adriane Pesovento e os discentes do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências das Natureza, projetos de pesquisa para a transformação em dados e produção de artigos para publicações em revistas acadêmico-científicas na área de ensino.
Para tanto, as discussões ocorreram em forma de debates, rodas de conversas e diálogos onde foram abordados temas como: a natureza da profissão docente; o processo histórico de delimitação dos saberes docentes; a profissionalização enquanto competência e reconhecimento social; as identidades sócio profissionais dos professores que atuam na Educação Básica englobando o leigo, o técnico e o profissional; profissão docente e relações de gênero; o desenvolvimento pessoal e profissional do professor reflexivo; bem como as instituições e práticas de formação docente. Esse momento favoreceu aos mestrandos compreender no sentido de entrelaçar a profissionalização e a formação docente no âmbito de construções de conhecimentos acadêmicos-científicos.
Autoras: Fernanda Silva Baú e Juscinete Rosa Soares Wieczorkowski
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