Publicado em: 29/12/2023 08:33:20
Etnomatemáticas indígenas: saberes e fazeres matemáticos nos escritos de egressos de
licenciatura intercultural na região Norte do Brasil
Douglas Junior de Souza Alves1
José Roberto Linhares de Mattos2
Reginaldo de Oliveira Nunes3
RESUMO
O objetivo da presente pesquisa foi investigar os saberes e fazeres matemáticos indígenas, por meio da etnomatemática, na perspectiva de egressos indígenas em seus escritos interculturais de conclusão de curso. A metodologia do trabalho envolve uma pesquisa de cunho bibliográfico, com abordagem qualitativa. Foram analisados 17 trabalhos de conclusão de curso de egressos, disponibilizados na página do departamento da Licenciatura em Educação Intercultural da Fundação Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e Curso de Licenciatura Intercultural Indígena da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Notou-se nas produções acadêmicas, a importância de elementos etnomatemáticos indígenas como instrumentos de ensino e de aprendizagem na educação escolar indígena.
Tais elementos abordados foram contextualizados para melhor compreensão de conteúdos curriculares e podem ser elencados, como material didático, para que outros professores indígenas possam utilizar.
PALAVRAS-CHAVE: Etnomatemática; Indígena; Licenciatura Intercultural; Região Norte.
Fonte: Coordenação
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